Отзывы учеников

Мне очень захотелось поделиться своими впечатлениями от обучения в школе@liubazi .
Села писать с чётким осознанием того, что можно описать курс, но эмоции, которые я получила на этом курсе, как передать! Как передать тот трепет, с которым ждёшь встречи с Мастером, о том, как она заботливо и бережно взяла за руку, и повела словно в первый класс! А так все и было, я словно первоклашка учила буквы, пыталась складывать слова)
Курс 'Журавль на черепахе" это было не просто погружение в мир Ба - Цзы, это было удивительное погружение в Жизнь.
Это индивидуальныое обучение с Мастером, когда знания передаются от учителя к ученику. Когда нет вопросов без ответов. Когда твой вопрос не потеряется, его не пропустят, его услышат, и ты точно будешь знать ответ. Я не получала информацию, я получала Знания!!! В каждом слове Мастера, столько глубины, столько смысла и столько мудрости. И хочется рассматривать каждое слово Мастера под разными углами, пытаться почувствовать, попробовать на вкус.
Насколько глубоко, насколько обо всём, насколько искренне и по настоящему. Благодарю Вас Мастер, за терпение и понимание, за Мастерство и глубину. За то что учеба была для меня был не скучным академическим процессом , а живым , настоящим и очень глубоким путешествием, необыкновенно волшебным и интересным!!! Я смеялась и плакала, задумывалась и зависала, входили в ступор и меня несло от эйфории, всё было, и это было живое!
И хочется продолжать этот удивительный путь, путь к Живому и Настоящему!

Как быстро пролетел Начальный курс в школе ,,Liubazi”.
Вспоминаю, с чего все началось.

Совершенно случайно я вышла на совместный вечерний эфир моей коллеги Валентины с Мастером. Десяти минут речи Мастера в конце эфира мне хватило, чтоб уже на следующий день поинтересоваться, что это была за удивительная женщина. Так я узнала о возможности обучаться у нее.
Не помню, чтоб так быстро, за сутки, спонтанно, я решалась обучаться у кого-либо из Мастеров.
Я знала только то, что у Мастера есть своя школа и живет она в Алтайском крае. Все.....
Можно было бы назвать это опрометчивостью, но
Я ПРОСТО ПОВЕРИЛА.... СРАЗУ.

Позвольте рассказать образно о начальном обучении в школе.
Наше общение и учеба в ,,ясельной” группе с названием ,,СПАС” было как в теплом орлином гнезде. Три птенца и наша заботливая ,,мама”, которая сразу нам дала понять, куда мы попали и что нас ждет. Причем сделала она это в формате 3D – она образно обьяснила что сверху и что снизу, что спереди и сзади. Причем ее слова были близки и понятны таким птенцам школы, как мы.
Ее речь проста, но в то же время есть в ней глубина мысли. Кормила она нас действительно, как птенцов - грудничков, не в рамках отведенного времени, а покуда кушаем и глотаем одну порцию. Она была терпелива, спокойна и добра. Пусть вкус этой пищи был пресный, без приправ, но это была основа того, без чего следующий продукт не зайдет.

Во время занятий она сама открывалась нам, как человек - показала широту и яркость своей души и приоткрыла занавес в глубину своих знаний.
Я все время чувствовала, как она, как птенцам, дозирует количество еды, убирает ненужное, заостряет внимание на том, что основное, не перекармливает. И как это было правильно – шаг вперед и два назад.

Каждый урок связан с предыдущим и имеет ниточку к следующему. И вроде каждая из нашей тройки обучающихся пернатых уже знала, как это попробовать вспорхнуть и полететь, но Мастер говорила – еще не время, сначала окрепните.

Мы поняли, что в школе мы будем не только получать знания по эзотерике, но здесь также приветствуется расширение своего кругозора, своих знаний о Руси, России, Великой Тартарии. Мы заранее были предупреждены, что здесь не раздаются фишки и другие секретики направо и налево.

Мастер преподает так, что спешащим и жаждущим получить информацию здесь и сейчас, в школе ничего не светит. Только терпеливым, благородным, преданным своему делу людям будет дана возможность прояснить для себя, что для взлета в этой школе у каждого будет свое время и свой час и это будет не скоро.

Каждый красивый полет благородной птицы должен вызывать чувство гордости у Мастера, теплоту его взора и спокойствие за благоразумность всех полетов этой взращенной им орлицы.
Спасибо за доверие

Откровение. Отклик, чувства, шок, эмоции, каждое слово загорается во мне лампочкой, освещая мои вечера, что я сидела с тетрадкой, перечитывая конспекты курса Журавль на черепахе".

У мастера свое видение бацзы, это бацзы через сердце.

Зрение, слух, обоняние, вкус, ощущения, все пять чувств в арсенале, как и пять стихий в великом круге.

Это звуки музыки, образы кино, это числа, явления в природе, планеты, бацзы читаются на всем теле. Их многомерность и многослойность потрясает.

Нужно быть на чистоте, чтоб видеть невидимое, слышать неслышимое, чувствовать неощутимое, обеспечить течение Чи, и быть самим этим потоком.

Ода бацзы, ода благодарности, для меня это 9-я симфония Бетховена.

Freude, schöner Goetterfunken,
Tochter aus Elysium!
Wir betreten feuertrunken,
Himmlische, Dein Heiligtum.
Deine Zauber binden wieder,
Was die Mode streng geteilt,
Alle Menschen werden Brüder,
Wo Dein sanfter Flügel weilt.

Благодарю, мастер🙏

Мастер ,хочу по благодарит вас ,за чудесные часы ,что подарили вы мне . Общение и бесценные знания, что делаете вы легко ложатся в виде образов и картинок ,это просто сказка, по этому очень интересно. Курс "Журавль на черепахе" дал услышать философию и правильное восприятие ,науки к которой мы прикаснулись .Меня как ребёнка переполняют эмоции, я думаю укладывается в процессе времени ,самое ценное что есть у нас,благодарю девочек и вас за то что мне дали такую возможность быть с вами и слушать вас.
Чувство к вам как старшей сестре меня не оставляет и делает ближе,еще раз благодарю за общение и эту возможность быть рядом.

Пишу отзыв о курсе «Журавль на черепахе» в школе Бацзы Liubazi спустя какое-то время после его окончания. Если бы писала сразу после, либо во время, были бы одни эмоции.

Этот отзыв скорее для тех, кто ищет знания, нашёл информацию об этой школе и думает, а стоит ли идти учиться сюда. Скажу сразу, если вы за быстрыми знаниями, вам не сюда. Так чем же так особенна школа Liubazi.

◾️Здесь вы не встретите равнодушного отношения ни к себе, ни к процессу вашего обучения. Мастер видит, как вы пишете, подмечает ваши эмоции, немые вопросы на лицах.
Занятия практически индивидуальные, так как ощущение, что ты один на один с мастером.

◽️На курсе даётся много живых образов. Все персонажи оживают: любят, интригуют, встречаются на стороне, занимаются политикой - все как в жизни.

◾️Вас окунают в некнижную историю, дают массу дополнительных знаний.
Даже страны показывают с точки зрения Бацзы.
И вы понимаете, что это жизнь, Бацзы - это жизнь в нас, вокруг нас.
Все это даётся красочным, живым, эмоциональным языком, часто с юмором, иногда с иронией, бывает со строгостью. Но всегда с любовью к делу, к ученикам и к самому процессу.

◽️На нулевом курсе я с нетерпением ждала следующего занятия. А надо сказать, мастер не только даёт знания, но и воспитывает нас учениках умение ждать, терпение, такт. И вот на первом курсе я уже не тороплюсь, я знаю, что будет следующий урок, будут новые знания, будет общение с мастером, я получу очередной, такой жизненно необходимый глоток воздуха. И уже нет таких скачков: урок, эмоции и затем тишина, нетерпение. Бацзы равномерно распределились во времени, теперь они со мной всегда, а я осторожно шаг за шагом ищу контакт с ними. Но всегда с ожиданием чуда))))

🔅Если вы давно и долго ищете, если вы не ограничены во времени, приходите учиться. В массы вы точно не попадёте. Чтобы получать знания в школе Liubazi, надо постараться. Здесь не держат.

🔅Искренне желаю школе, мастеру и всем ученикам процветания и светлого будущего 🙏🏻

Как-то на уроке наш учитель Лиза Лю изображала бабушку-сказительницу из детской телевизионной передачи «В гостях у сказки», актрису Анастасию Зуеву. И я поймала себя на мысли, как же точно соответствует этот образ моему впечатлению о том, как наш учитель проводила занятия на первоначальном курсе «Журавль на черепахе».

Живая, веселая, искренняя (какая-то настоящая), перебирая примерами из жизни, она создавала образы с помощью слов, мимики, даже песен (обладая профессиональным джазовым вокалом). Нас, как малышей из ясельной группы, терпеливо вела за руку по дороге к знаниям, рассказывая о каждой «травинке», о каждой «букашке». Как в детстве дедушка рассказывал историю или новую сказку, а ты ему: «Дед, еще! Еще хочу историю!».

Только по окончании курса я поняла, что исписаны 2 тетрадки, что пройден приличный объём. Что-то записано дословно, а что-то как ты сам понял; что-то зарисовано разноцветными карандашами, а какая-то информация зафиксирована в виде схем. Что слушая каждый урок новую «историю», так сочно и красочно рассказанную учителем, я упустила тот факт, что все это надо еще и учить. :) Ведь как говорит учитель: «Если вы выучите мои лекции данного курса, а не просто прослушаете, это уже будет много». Что хорошо бы после каждой пройденной темы записывать свои мысли, а не откладывать это «на потом». Казалось, все так понятно, легко и естественно, как будто ты знал это всегда, но не мог сформулировать, представить понятия конкретными образами, а образы облечь в слова. А учитель свел это к понятной и простой формуле (условно). Казалось, раз ты понял суть, то этого достаточно. Но как много информации «зашито» в каждом образе, в каждой теме. И вот начался новый курс. И формулы все сложней и сложней. И ярче, и многогранней образы. И открываешь свои тетрадки «ясельной» группы, и перечитываешь, и учишь наизусть. И с волнением и трепетом ждешь нового урока. Как в детстве: «Дед, еще хочу историю!».

Спасибо учителю Лизе Лю. с уважением, Яника

Удивителен мир Бацзы: Боги, пантеоны, борьба и слияние в любовь между Богами. Как будто читаешь из детства книгу занимательных историй «мифы и легенды» древнего мира.

В школе «Журавль на черепахе» учитель рассказывала нам о взаимоотношении небесных стволов (Богов): о конфликтах и о слиянии в любовную Ветку Персика.

Боги-антагонисты, одно полярные (оба янских или оба иньских), находящиеся в состоянии контроля один другого и стоящие рядом, раздражают друг друга, вносят в карту Бацзы раздор. Конфликт каждой пары символичен: металл рубит дерево, что часто проявляется как физические увечья; вода тушит огонь, что может говорить об эмоциональном дискомфорте, сложном психическом состоянии, проблемах во взаимоотношениях. Конфликт янских Богов явный как и сами янские Боги, открытый, острый. Конфликт иньских же Богов - тайный и скрытый.

Но, не всегда борьба Богов несет негативный смысл. Например, рядом стоящие И (иньское дерево) и Синь (иньский металл) может говорить о принадлежности хозяина карты к медицине, пластической хирургии (образ скальпеля, шприца) , о писательской деятельности (образ пера и бумаги), и даже о парикмахерском искусстве (волосы и ножницы).

Слияние в Ветку Персика происходит также между стихиями (Богами), находящимися в состоянии контроля, но разно полярные – Ян и Инь. Образ Ветки Персика как любовное слияние мужа и жены (богатства), жены и мужа (власть). А если Императрицу представляет янская стихия, с кем же сливается она? Неужели Ветка Персика не работает в данном случае?! Нет, Бацзы и тут мудры. Учитель говорит: «Янской Императрице сложно выйти замуж. Например, Императрица Ген (янский металл, ее мы называем Королева) горда и холодна. Не каждый выберет себе в жены женщину с таким непокорным характером. А если за принцессу Ген дадут пол царства? Ген сливается с И (иньским деревом), которое представляет ее богатство, заработанное своим трудом. А может представлять ее любящего отца, так заботливо одарившего ее богатым приданным. И вот уже Ген- завидная партия, а богатство – хороший старт для ее мужа, поддержка его карьеры. Безусловно, если он из себя что-то представляет. Но, другого королева Ген и не выберет».

Сколько сочетаний, сколько образов, сколько жизненных ситуаций! Как удивителен мир Бацзы!

Счастье! Счастье! А вы знаете, что такое счастье!?
Это когда ты встретишь на своём жизненном пути мастера! Духовного учителя! Он возьмёт тебя тихонько за руку и поведёт по неведомым тебе дорожкам, по извилистым путям знаний. А ты держишь её крепко за нежную и сильную одновременно руку и идёшь открыв рот и выкотив сильней глаза от удивления от увиденного и услышанного. Слушаешь во все уши, что есть на твоём теле и впитываешь/ всасываешь всей поверхностью кожи её сказки, рассказы, небылицы. И понимаешь, что это не сказки, а настоящие глубокие сохранённые в веках знания! Просто моя мастер имеет нереальную реальность данную ей природой - возможность пнревоплощения. Она режиссёр по образованию и по духовному восприятию жизни.
Вот идём мы с ней, а на дорожке коза стоит. И так она эту козу мне покажет, что перед собой я вижу не мастера своего, а реальную козу! И как она скачет, и как она бровью ведёт и как ушком шевелит. Все повадки, все ситуации жизненные мне покажет. И даже мужа козы этой я рядом увижу! Она (мастер) дышать начинает, как коза, мимика лица, движения тела - полное перевоплощение. Мне кажется, что даже запах она меняет! И всё исключительно для того, чтобы я прониклась и почувствовала и поняла это животное эту энергию. Со всеми недостатками и успехами этой козы. Изучить животное, передать темперамент и и жизненный взгляд - вот главная задача моего духовного учителя! А на следующем занятии, она с той же кажущейся мне лёгкостью перевоплотится в дракона и взлетит и огнём задышит! Поменяет мастер облик и я вижу! Вижу дракона! Слышу, чувствую! Вот она какая Елизавета Валерьевна!
Я очень благодарна ей за такие красочные уроки. Это подарок судьбы - это счастье! Встретить в жизни такого человека с таким великим желанием учить. С таким великим умением перевоплощаться в любого зверя, в любую энергию. Она - мастер своего дела и с большой буквы МАСТЕР!!!
Я благодарна судьбе, за то, что её встретила и она дала согласие преподать знания, приоткрыть краешек книги и выпустить для меня этих прекрасных животных!
Спасибо! Огромное бесконечное спасибо!

Наша группа с названием ,,Вест” обучение на Первом курсе школы Любази продолжала восемь месяцев.
Если бы меня спросили, с чем бы ты сравнила обучение на первом курсе, то образно я сравнила б это с познанием леса. Лес для меня всегда являлся загадкой и именно в лесу включаются все органы чувств.
,,Чем дальше в лес, тем больше дров”,- сразу просится вместе с улыбкой. Да, именно так... Дров, как аналога знаний, в этой школе не на один год обучения. Чего стоит совершенно по-новому услышать рассказ о 12-ти животных китайского гороскопа. Этот рассказ Мастера совсем иной, не по книжному, а по-доброму, по-домашнему, словно из уст бабушки, сто лет прожившей в глуши леса, которая о поведении, повадках и характере этих животных знает все.
Это глубокое и разностороннее обучение. Недостаточно просто слушать и конспектировать, важно включать все органы чувств, подключаться к процессу обучения не только головой, но и сердцем, душой. Это и внутреннее понимание преподаваемого и чувствование Мастера.
Во время занятий присутствовали моменты обсуждения, а также анализа событий, произошедших не только у известных личностей, но и у участников группы, что было очень наглядно.
Я поняла, что консультировать по карте жизни – это не просто открыть натальную карту и ссылаясь на знания по теории, сделать свои умозаключения, выводы и рекомендации. Этого просто нельзя делать, не пообщавшись с человеком, не увидев его, не задав ему важных вопросов. И просто праздное любопытство – т.е. открытие натальной карты просто, чтоб посмотреть на нее, неприемлемо. К карте всегда надо подходить с конкретными вопросами.
В процессе обучения я стала больше уделять внимания пониманию и чувствованию природы карты и я не скажу, что мне это легко дается. Нужно иметь огромное терпение и желание далее постигать это искусство чтения жизни. Чем дальше учусь у Мастера, тем становится яснее, что все это не так быстро и легко будет даваться и открываться. Обязательно должны быть усилия обучающейся стороны, ведь где фокус, там и энергия. Эти знания очень глубоки, серьезны и неоднозначны.
А закончить свое повествование хочу словами Мастера: -,,Надо учиться чувствовать карту на ощупь”. Эти слова не выходят у меня из головы и я очень хочу научиться этому.

Добрый день!
Хочу выразить вам благодарность за уроки. Я давно уже по вашему сайту прогуливаюсь)))) Вчера было время и возможность углубиться в процесс обучения, сосредоточиться. Урок №17 Пустота очень понравился. Во-первых написано все доступно и понятно. Не сразу у меня получилось правильно рассчитать из-за собственной невнимательности, но когда получилось, я была очень рада, а калькулятор оказался для меня просто проверочной машиной и шпаргалкой. По ходу решения задачек были ликвидированы пробелы по сезонам, по порядку знаков НС и ЗВ, по написанию иероглифов! у меня в семье все владеют китайским языком, кроме меня)), а я пришла, так получилось, к изучению через бацзы, и многое другое. Спасибо большое. С удовольствием читаю ваши статьи и работы учеников. Необыкновенным открытием было для меня существование школы живописи У-син. Вдвойне приятно было погрузиться и открыть в этот мир мне как художнику. И еще про музыку… Жаль что в Китае не все можно прослушать и просмотреть из-за блокировки многих интернет-ресурсов, но спасибо вам и за эту страничку в неизведанном, спасибо за открытие новых горизонтов.

Спасибо, удачи!